的查没查，爸爸那时候把这几样分开了说。
放回灾报上，就得把灾情严重和官员失职分开。
一县的仓里没粮，知县借遍了也凑不齐，看着是受限。可还得问，这座仓本该在丰年存上粮，他存了没有。仓里有粮，他怕担干系，迟迟不开，那就是失职。
这些，单看县衙那本册子是看不出来的，得有另一处来路。
她把草图抽出来，从村子那里另拉了一条线，不经吏房，直直通到上头。
这一条线，是路上的传闻和乡民的口述。由原有的巡察之官下到乡里去问，不只听县衙安排的人说话，也不只看县衙递上的册子，问来的话，再同册子对一对。
题目既问民间的事怎样上闻，也提醒道路所传有真有假、有快有慢。某县饿死了人，传到京里，也许是真的，也许是一村说成了一县。
这样的话不能拿来定罪，可也不能当没听见。它能提醒朝廷往哪里看，对不上的地方，就是该查的地方。
这么一来，她要答的便是四件事：灾情轻重要核实、报得真不真，另外查、不单凭灾情大小论守令、核查的这些日子里，赈济也不能停。
她提笔，把这一段的头一句落在正稿上：
“灾之轻重，不足独定守令之贤否；当核其备御、赈救之实，而后议其功罪。”
往下顺着写，写到赈济，她只落了一句：
核实未竟，赈不可缓。
再往后，她也想到了麻烦：灾情没查清，该征的钱粮怎么办？知县任满要调走，这笔账跟谁走？
这些事牵着户部、吏部的成例，她知道的太少，写出来只能是猜。她没有往下写。
那张草图，她没往正稿上搬，折成一小块，夹进了草稿里。
正稿誊完，她没先急着交。
先对题，看两头都答了没有。再对前后，前头说灾情不独定贤否，后头有没有哪一句，又把灾重和失职混成了一回事。最后才一字一字地核，脱字、错字、引文。
坐得太久，她起身去门口拿水壶，膝盖一下子没直起来，扶着砖墙站了一会儿，才把水壶够到手里。
看到后头几篇，她发觉自己一行字读了两遍，还没读进去。她把卷子扣下，拿冷水洗了一把脸，激得打了个哆嗦，再从那一篇的开头重新看起。
核完了，她把卷子理齐。号军来收卷，她双手递过去，那一叠纸放进卷箱，箱盖合上了。
她手上一空，在号板上坐了好一阵。
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