学进去的问题。
但也没办法，十四班是章校长有意为之，她专门挑的就是学习一般，心理不健全的学生组成的十四班，让他们来接受，并解决这个问题。
在刘卓富和几个任课老师深入的探讨之后，觉得章校长的意见还是很有参考价值的，十四班缺的不是学习进度，而是学习氛围和基础。
这让所有任课老师都决定暂时放弃学习进度的追赶，而是转而以打好基础，调整学习心态，为首要任务。
于是，从八号开始，十四班众突然发现，这个课上的和以前不太一样了。
而且是，大不一样了！！
......
依旧是第一节课，依旧是代数。
汪国臣进班之后第一句话，“把课本收了吧，这堂课咱们不用课本。”
说完，汪国臣先把昨天摸底考的试卷发了下去。
大伙儿一看分数，惊了！
我去你大爷的，老子这么牛逼的吗？
方冰看了看同桌，又转头看了看身后的王东，“哦操！你都能打60分？这就离谱了！”
说的王东想锤他，“皮紧是吧？”
特么老子怎么就不能及格一回了？
不过，确实有点高啊！王东都怀疑，老师是不是算错分儿了。
而且，不仅仅是王东自己分高，全班都高。
最高分是哈市来的那个周之洲，98分！
第二是财政、程乐乐和齐磊，都是95分。
连方冰都得了80多分，最低的就是王东，61分。
总的来说，全班平均分儿在80分以上。
这个成绩，比不了尖子班，也能和普通班掰下手腕儿了。
底下议论纷纷，高分儿也不是啥难事儿嘛！
而其实，真相可没那么美好，而且很残酷。
汪国臣就看着大伙儿乱糟糟的，直到渐渐平息，才在黑板上写下了三个数字：“30！50！20！”
转头看向全班，“知道这是什么意思吗？”
十四班众的注意力一下就被集中了过来，只见汪国臣一脸严肃，“30%的基础题、50%的中等普通题、20%的拔高难题，这就是高考数学卷的构成！”
“......”
“......”
即便对高考啊，数学啊，分数啊，不太感冒的同学，也都是一愣，更加严肃了几分。
而说到这
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