是周武俊。
他抢在林辰前面,声音又快又急,刻意拔高声调,对着吴教授侃侃而谈。
“吴老师!我来回答!
我认为遇到这种情况坚决不能手软,第一态度要强硬,先镇住场子;第二要采取高压震慑,避免部分引发群体事件;这样第三要抓典型,枪打出头鸟!”
他故意顿了顿,眼角斜斜瞥向林辰,语气带着明显的针对性。
“有些基层干部,就知道一味妥协、退让、哄着群众,什么事都迁就,结果把群众惯得寸进尔进,动不动就围堵政府、要挟干部!
我认为这是无原则讨好、丧失立场,是典型的软弱治理!”
这话一出,全班目光“唰”地投向林辰。
谁都知道,林辰在莲花镇就是靠“稳群众、顺民心、办实事”打开局面。
周武俊这是借题发挥、指桑骂槐、公开歪曲抹黑!
他把林辰“以民为本、柔性治理、源头化解矛盾”的成熟做法,歪曲成“软弱妥协、丧失立场”,断章取义,恶意误导,就是要让吴教授和全班学员觉得,林辰能力不足、原则不强、作风太软。
一时间,教室里气氛微妙。
有人低头装看不见,有人窃窃私语,有人等着看林辰出丑。
周武俊站在原地,嘴角勾起一抹得意的阴笑,仿佛已经看到林辰被教授批评、颜面扫地的场面。
吴教授眉头微微一皱,没有立刻表态,只是淡淡道。
“还有其他同学要补充吗?”
林辰淡淡瞥了一眼周武俊这条也够,随后缓缓站起身。
他身姿挺拔,神情平静,眼中没有愤怒,没有急躁,更没有被挑衅后的失态。
他目光平视吴教授,声音沉稳清晰。
“吴老师,请允许我根据结合莲花镇真实案例,补充三点实操建议。”
吴教授点点头。
“第一,群众聚集不是敌人对峙,柔性处置更不是软弱妥协。
群众要的是公平、是说法、是出路,不是被驱赶、被震慑、被打压。
一上来就强硬驱离、抓典型,只会激化矛盾,把小事闹大、局部闹成全局。
我在莲花镇处置聚众阻工时,做法是三步走,先稳人群情绪、再听民众诉求、最后拿决策方案。
具体怎么操作,很简单,先代入群众情绪,引发共情,并表达出解决问题的态度。
之后再把人请进会议室,给一杯水
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